4月3日下午，高级心理咨询师刘大桂做客武汉纺织大学，在南湖校区主楼T102给纺大学子作了一场题为“实画实说、绘画读心”的专题讲座。

（刘教授讲座现场）

绘画与分享

早在18世纪，欧洲的医生就把病人绘画作为一种诊断精神疾病的方法，而现代绘画心理开创了色彩分析技术，在技术和理论上都进行了创新。刘教授介绍说：“心理咨询师利用绘画了解来访者的内心意识，投射其情绪、想法、内心矛盾和人际关系等。”有了绘画作品，心理咨询师将绘画治疗以其独特的魅力让治疗师与来访者之间迅速建立关系，打开他们封闭的心门；在后续的治疗中，绘画治疗更能有效分享和宣泄来访者的情感，剖析其行为模式，解决心灵、家庭系统等深层次的成长问题；绘画治疗还可以在团体中借着分享讨论绘画作品的过程，较易接纳及流露真实情感。

绘画读心术

所谓绘画读心术：是通过对一个人所画线条、图形、位置和颜色等的分析，从而解读其内心想法的技术。这种技术是建立在心理研究和实践案例基础之上的一种奇妙的洞悉人的内心世界的工具。一幅图画胜过千言万语——因为图画传递的信息比言语更丰富，读图是最简单、最直接了解人们内心世界的方法。作者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、构图等都有着特定的代表意义，都在传递着他的个体信息。绘画是一种“玄妙”的语言，人们可以通过绘画解读其心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”。是一种有效透析他人内心世界的工具，真可谓“此处无声胜有声，述说不清能看清”。

画中探心理

当心理咨询师看到一幅画时，他首先会从整体入手，如面积大小、线条浓淡、线条的整齐与混乱、颜色的搭配与布局、整幅的气氛等，得出一个初步的整体印象之后，再大胆给予假设，小心求证，点到为止。哪种解释更符合作画者，心理咨询师都会具体问题具体分析，如画中有太阳，就会考虑是作者内心对温暖或爱的一种渴望，还是对现实生活的一种表达？除此之外，刘教授强调：“心理咨询师在向作画者传达分析结论时，要把消极的语言转化为积极的语言，给予作者鼓励和接纳，以及无条件的关心。例如画中房屋门窗紧闭，不能解释为：“作画者自我比较保守，不愿与外界沟通，比较封闭。”而要说：“可能会觉得有很多人不理解作画者，可能会有很多话说不出，有很多事没有倾诉的对象。”图画分析也应拿捏“火候”，点到为止，既让作画者对目前的状态有所觉察，又不让作画者有受伤的感觉，既不伤人，又能点悟人生。

（合影留念）

导师简介

刘大桂，1951年10月出生，国防大学毕业，大校军衔，研究员，军事评论员，高级心理咨询师，绘画心理治疗师、沙盘治疗师、团体心理咨询师、企业培训师、私人心理顾问，长江职业学院心理咨询中心主任。

刘大桂老师从事教学和科研40余年，从事心理咨询至今近10年，绘画心理分析与治疗1000余例，武汉晨报和长江商报多次对其报道；用绘画法参加共青团武汉市委每年组织的中高考心理减压，获“特别贡献奖”；用绘画法2008年在汶川灾区进行心理援助一个月(四川卫视曾报道过)；2009年春节受解放军总医院邀请，对战士自杀人员进行了心理危机干预；受邀在广东、济南、北京、宁夏、齐齐哈尔和湖北举办绘画治疗培训班；受邀请每年对某看守所拘留人员进行心理疏导(湖北卫视作了报道)；武汉大学、华中科技大学等及武昌造船厂等开展绘画讲座；在学术杂志上发表多篇绘画心理治疗的论文；湖北科技出版免费出版了刘大桂主编的《大学生绘画心理分析与诊断》专著，(此书获心理学会二等奖)。

（通讯员 张舟）